María Parra Soler, profesora del Departamento de Lengua Española y Literatura del IES Los Albares de Cieza y autora del Proyecto de Innovación Educativa denominado “Mi Portfolio Lector”, el pasado jueves 21 nos presentó su obra literaria “Retales de mis pensamientos” en el Aula de Cultura de Cajamurcia de Cieza. Fue un acto en el que María Parra estuvo acompañada por el director del IES Diego Tortosa, José Simeón Carrasco Molina, prologuista del libro, y de multitud de familiares, amigos, compañeros, estudiantes y público en general.
“Retales de mis pensamientos” no es un libro de poemas al uso, o una narración tradicional o una pieza teatral que siguiera los moldes típicos o un ensayo con los cánones del género. Nada más lejos de la realidad, en ellos se combina lo ensayístico con lo narrativo, lo dramático con lo lírico, el verso y la prosa, el estilo directo y el indirecto, es decir, es todo un compendio de lo que da de sí el fenómeno creativo en literatura. Tal como destacó José Carrasco en la presentación del libro ”en unos tiempos en que estamos todos tan apegados a la realidad, tan atados a lo que nos rodea, es de agradecer que alguien por un tiempo nos libere de esa atadura y nos haga volar por horizontes nuevos, por cielos desconocidos, por lejanas constelaciones”. Esto es su libro pero nadie mejor que María Parra para hablar de su libro “Retales de mis pensamientos”.
¿De qué trata tu libro
Se trata de una defensa del Arte en todas sus vertientes. Con este libro trato de hacer comprender a los lectores, por un lado, que el Arte no se pasea por la cabeza para llegar hasta el corazón y, por otro, que aunque estemos en plena Era de la Tecnología Digital, sin el Arte todo lo demás es andar por la vida arrastrando tuercas.
¿A quién va dirigido?
Por un lado, al público en general. Porque con este libro quiero invitar a todos los lectores a asomarse al escaparate de los sentimientos, cuya expresión sólo es alcanzada por el Arte. Y por otro lado, a los alumnos en particular. Porque pretendo hacerles entender que el Arte es tremendamente generoso y que aglutina todo lo creado con corazón. Como les digo a mis alumnos, Neruda sólo hay uno, pero los demás podemos coquetear con la palabra aunque sólo sea con humildes pinceladas
¿A quién le puede interesar especialmente?
Entiendo que le puede gustar a cualquier persona que sea sensible ante cualquier tipo de manifestación artística.
¿Cómo surgió la idea de escribir un libro?
Después de un año de pequeños momentos de creación literaria, me decidí a hilvanar en una sola pieza todos esos pequeños retales que había ido dejando en mi transcurrir diario por algunos rincones del pensamiento como fruto de mi mente inquieta.
¿Qué tiene que no tengan los demás libros?
Considero que es una obra bastante original, puesto que su valor reside en una sorprendente combinación de los principales géneros literarios, confluyendo en un idílico marco teatral.
Me ha llamado la atención tu uso de palabras que no existen, como Alfaverso, verditierra, micronubes, parasiempre, etc, ¿por qué?
Se trata de recreaciones. Necesitaba recurrir a la creación de palabras nuevas para recrear esa plasticidad que dota de magia a la Literatura.
¿Qué conexión tiene este libro con tu faceta docente?
Desde hace más de un año llevo en marcha la difusión de una herramienta innovadora para fomentar la lectura. Junto con este trabajo metodológico inmerso en un Plan Lector de Centro he aparejado no sólo formar a futuros docentes a través de la Universidad o a otros docentes a través del CPR, sino además implicar a mis alumnos en la participación de representaciones teatrales y de creaciones literarias. Con este libro intento hacerles entender a mis alumnos, por un lado, que no existen fronteras entre los géneros literarios, sino que todo tiene cabida ante una página en blanco, y por otro, que de este libro pude surgir una representación sobre el escenario, o una pieza musical o un cuadro que admirar. Y esta forma de incentivar a los alumnos a la lectura, viene recogido en lo que he denominado Mi Portfolio Lector. Se trata de un documento que sirve para ir registrando el trabajo lector de los alumnos de forma sistematizada y autónoma con el fin de obtener a través de este “historial lector” la creación de lectores competentes y asiduos.
¿Qué camino te gustaría que tomara la difusión de tu obra?
En realidad, la obra tiene una finalidad didáctica. Así que me gustaría que fuese una lectura de aula para ser trabajada con los alumnos en clase, para que luego quedara registrada en Mi Porttfio Lector de cada alumno.
Decía el presentador y también prologuista de tu libro, José Carrasco, que “no es exagerado afirmar que cada día que se presenta un libro es un día de fiesta, de fiesta grande”. Presentar una obra siempre produce especial ilusión; seguro que es tu caso.
La escritura necesita del lector para existir, por tanto me llena de alegría pensar que mi libro cobrará vida cuando alguien lo lea. Realmente, la presentación de mi libro ha sido muy especial, puesto que ha sido el momento en el que todos los que me acompañaban han pasado a ser mis lectores, y ahora, eso que nació como simples reflexiones, pasará a ser de otros.
Asistieron unas cien personas; entre el público se encontraban artistas como el pintor Pedro Cano. ¿Qué puedes decir?
Fue conmovedor verme rodeada de artistas ciezanos como la cantante María Esperanza o pintores como Rafael Torres, Antonio Moreno o mi tío Jacobo. Pero sobre todo fue una grata sorpresa que Pedro Cano compartiera conmigo también la presentación de mi libro, puesto que parte de la inspiración de esta obra bebe de mis visitas a su Fundación de Blanca (MUCAB), donde Pedro se recrea siempre ante sus cuadros, y con cuya pintura yo me he sentido siempre serena y porosa.
¿Por qué enmarcas tu historia en lo que se conoce como La Favorita de Blanca?
La primera vez que pisé La Favorita creí entrar en otro mundo distinto al cotidiano, donde la magia, el amor y la naturaleza protagonizaban sus papeles, pero de forma latente. Así que me pareció una manera de poder darle vida a tan magnífico paraje.
viernes, 29 de enero de 2016
lunes, 26 de octubre de 2015
X aniversario Fundación los Álamos de José Luis Pardos: el presente
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| Algunos de los patronos de la Fundación |
Un amplio espacio de huerta en plena producción pegado a la milenaria acequia Andelma, al río Segura y a la Atalaya, una majestuosa montaña, con dos casas, una de ellas vivienda y otra adaptada para contener una amplísima colección de libros. Todo ello cuidadosamente construido y diseñado en todos sus detalles por José Luis Pardos y Mercedes a lo largo de toda una vida. Un rincón que hace diez años era propiedad de José Luis Pardos y de Mercedes y que hoy es de la Fundación los Álamos, y a través de ella, hoy es de todos los ciezanos, de todos los ciudadanos del mundo y por supuesto de las dos universidades públicas de la región.
Un rincón que parece tener un sorprendente microclima generado por el contraste de luces, sonidos y aromas que lo hacen dotado de una especial magia con un entorno de singular atractivo y valor ambiental y con dependencias en su interior de particular belleza plástica y ornamental.
En definitiva, la Fundación los Álamos de J L Pardos es punto de encuentro de ideas, proyectos y sueños que día a día se van haciendo realidad. A continuación simplemente enumero algunos de esos proyectos que durante este año estamos trabajando por hacerlos realidad:
- Continuación y consolidación del programa Aulas de Integración, Alfabetización y Aprendizaje del Español para Mujeres conocido como Aula de Mujeres. Se está trabajando por extender el programa a mujeres españolas y extranjeras en situación de analfabetismo.
- Fomento de las Artes (pintura, escultura, arquitectura, música, literatura, poesía, cine). En concreto el apoyo al arte y la música como búsqueda permanente de nuevos valores y renovador en la sociedad. Sirva de ejemplo, (1) La colaboración con la Coral "Los Álamos" y el "Quintento de Laudes" que nos acompañan en la celebración de este X aniversario; y (2) la puesta en valor las Partituras encontradas en la Real Biblioteca de Palacio, del desconocido y gran músico yeclano Juan Oliver Astorga compositor en varias cortes europeas antes de volver a Madrid y aspirar a ser compositor en la corte de Carlos III. Partituras que estamos adaptando (flauta, violín y clabichenbalo) a futuros conciertos que puedan interpretar el "Quinteto de Laudes".
- Incremento el número de libros puestos a disposición de la Universidad de Murcia y su Biblioteca y a través de ella al resto de universidades españolas. A los 3.500 volúmenes donados y catalogados por la Universidad de Murcia se unen este año otros mil ejemplares que esperan ser catalogados y puestos a disposición pública de la ciencia y el conocimiento a través de la Universidad de Murcia
- El respeto al medio ambiente y la conservación de nuestro patrimonio histórico y medio ambiental. Apoyo a la conservación y la defensa de los valores culturales, histórico y medioambiental de la milenaria acequia la Andelma como bien de todos los ciezanos y de toda la humanidad. Apoyo a la recuperación del yacimiento ibérico romanizado de Bolvax (Cieza).
- Convocatoria del Premio Floridablanca para premiar y reconocer, nacional e internacionalmente, la innovación, la creatividad y la búsqueda, en los ámbitos de la Educación y de las Culturas, implícitos en la vida y la obra de este murciano universal. Un premio que hemos entregado en su segunda edición y que con él presentamos la tercera edición.
- Publicaciones con la edición de una revista que pretende ser el espejo crítico de nuestra realidad.
- Realización de actividades para el fomento, desarrollo y ejecución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
- Diálogos en el Huerto como una de las señas de identidad de la Fundación. Continuamos con la invitación a instituciones o personas relevantes de la cultura, la música, la investigación, tanto locales como autonómicas, para que nos presenten su trabajo en formato chala-coloquio. Y con ellos poder abordar los grandes temas universales y cruciales para la vida humana como el calentamiento global, el cambio climático, el avance de la desertización, el uso y abuso en la utilización de las aguas, los grandes movimientos migratorios, el envejecimiento de la población, el incremento de la dependencia , las situación de las personas con discapacidad, el mundo de los mayores, la situación de la mujer, la drogadicción y el alcoholismo, el Arte como motor permanente y renovador en la sociedad, aplicaciones de la creatividad que siempre lleva consigo el Arte, la búsqueda de nuevos valores a través de las Artes, la brecha digital, etc.
domingo, 13 de septiembre de 2015
Las olivas de Cieza y sus recetas centenarias en el 25 aniversario de "El Mirador" de Cieza
Las olivas de Cieza, por su calidad, sabor y especial arraigo, no podían faltar en la celebración del 20 aniversario de una publicación tan ciezana como El Mirador cuyas páginas han ido recogiendo puntualmente, semana a semana, nuestra actualidad más cercana. ¿Quién no conoce nuestras olivas de mesa? Quizás algunos puedan tener dudas sobre la denominación, sobre si sería más correcto o culto decir “aceitunas”. Según los que saben de estos temas ambas denominaciones son absolutamente correctas; y en ningún caso es más culto utilizar la palabra “oliva” que “aceituna”. Parece ser que la oliva es originaria de Mesopotamia de 1.900 años a.C. A partir del siglo XI se extendió por la cuenca mediterránea. A España llegó durante el periodo de ocupación romana. EL OLIVO se introduce en España, primero con el olivo silvestre u "ólea oleaster" o acebuche, y más tarde con el olivo propiamente dicho u “ÓLEA EUROPAEA”. Las fuentes escritas griegas y romanas hablan del principal productor del “óleum-i que es Hispania”. Por su parte, “AZ-ZEITUM” es el olivo en árabe. Hasta en lenguas no romances como el caso de la inglesa, el olivo da el OIL. En otras lenguas hispanas como el catalán, se dice OLI; El ALLI OLI es el “oli con ajo” tan nuestro. Otras muchas variantes de OLEUM –I: OLEAGINOSO, ÓLEO, OLEÍCOLA, OLEICO, etc. Es cierto que en las dos últimas décadas los melocotoneros con la floración y los melocotones han acaparado, por méritos propios, especial notoriedad; pero también es cierto que las oliveras y las olivas siempre han formado parte de nuestro paisaje y de nuestra gastronomía. En la actualidad conviven en Cieza oliveras centenarias convertidas en oliveras y parajes singulares e históricos con multitud de jóvenes plantaciones. Las primeras hicieron, a lo largo de la historia, famosas las olivas de Cieza por su excepcional calidad; las segundas continúan, como legítimas herederas, produciendo olivas excepcionales. Las primeras casi abandonadas o convertidas algunas en monumentos vivos y las segundas especialmente mimadas. Algunas de estas oliveras singulares han tenido el privilegio de convertirse en monumentos vivos como la que podemos encontrar en la Esquina del Convento o en el Parque Príncipe de Asturias conocida como “Olivera del Disco”; y también la situada en la cuesta de la Atalaya pegada a la acequia poco después de pasar el Puente Alambre. Muchas otras oliveras están agrupadas formando parajes singulares como las que podemos encontrar junto a la “Fuente del Ojo” casi al final del camino de la Fuente; o en la “Arboleja”, justo detrás del colegio Jaime Balmes y frente al Polideportivo; o las situadas en las faldas de la Sierra del Oro. Y muchos otros olivares naturales muchos de ellos situados en rincones perdidos, olvidados y abandonados a su suerte que deberían tener una protección especial. Todas ellas impasibles dando sus frutos, testigos silenciosos del paso del tiempo, sabiendo que son parte de la historia e identidad de un pueblo que en gran medida las ignora y las ha dejado a su suerte; “una suerte” que hace que la mayoría de ellas tenga los días contados.
Pero volvamos a nuestras olivas de mesa. Todos los años, al poco de terminar la feria de agosto, desde los primeros días de septiembre hasta diciembre, se repite en Cieza la sana costumbre de aderezar o adobar olivas de manera artesanal siguiendo recetas centenarias que, en la mayoría de los casos, se trasmite oralmente de abuelos a nietos, de padres a hijos. Sin lugar a dudas, la tierra, el clima, el agua, o el particular modo de combinar los distintos ingredientes hacen que nuestras olivas de mesa sean únicas. Nuestra Mollar es excepcional, pero también hay otras como la “picúa” y la “manzanilla”; todas ellas, enteras, rajás o chafás son imprescindibles en nuestras mesas. A mí me encantaba ver como mi suegra, todos los años las preparaba. A mi suegra y a muchos otros ciezanos, que preparan olivas, les resulta difícil determinar verbalmente las proporciones exactas de los ingredientes; las hacían a “ojo”, de forma intuitiva, dejándose llevar por la sabiduría popular. La pequeña industria y cientos de familias se encargan de mantener viva esta tradición. Este es el caso de José Turpín, “Pepe el Parra” quien me apuntó hace unos años diez recetas tal como las había aprendido y que yo intenté trascribir lo más fielmente posible según lo visto y oído. Son recetas básicas que se adaptan a los gustos personales a partir de pequeñas, pero importantes, variaciones en los tiempos o en los tipos y cantidades de ingredientes; estos toques personales convierten a cada una de las olivas aderezadas o adobadas en únicas. Olivas y recetas que no pueden faltar en esta celebración del 20 aniversario de “El Mirador”.
MOLLAR ENTERA
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Mollar
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Hinojo seco
• Un limón
Un recipiente para 10 kilos de oliva
Preparación:
Se lava la oliva y se pone a remojo durante un día y medio. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; troceamos hinojo seco y con medio limón lo ponemos al fondo del recipiente; se echa la oliva. En la boca del recipiente volvemos a poner hinojo seco troceado con medio limón. Se añade el resto de agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasados tres meses a comer oliva.
MOLLAR CHAFÁ
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Mollar
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Hinojo tierno
• Un limón
Un recipiente para 10 kilos de oliva
Preparación:
Se lava y se chafa la oliva y se pone a remojo durante unas seis horas. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; troceamos hinojo tierno y con medio limón lo ponemos al fondo del recipiente; se echa la oliva. En la boca del recipiente volvemos a poner hinojo tierno troceado con medio limón. Se añade el agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasados quince días a comer oliva.
MOLLAR RAJÁ
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Mollar
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Hinojo seco
• Un limón
Un recipiente para 10 kilos de oliva.
Preparación:
Se lava y se raja la oliva y se pone a remojo durante un día. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; troceamos hinojo seco y con medio limón lo ponemos al fondo del recipiente; se echa la oliva. En la boca del recipiente volvemos a poner hinojo seco troceado con medio limón. Se añade el agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasado un mes y medio a comer oliva.
PICÚA VERDE CHAFÁ
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Picúa
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Hinojo verde
• Un limón
Un recipiente para 10 kilos de oliva
Preparación:
Se lava y se chafa la oliva y se pone a remojo durante un día. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; troceamos hinojo verde y un limón en cuatro trozos; la mitad del hinojo y dos trozos de limón lo ponemos al fondo del recipiente; se echa la oliva. En la boca del recipiente volvemos a poner hinojo verde troceado con los otros dos trozos de limón. Se añade el agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasado un mes a comer oliva.
PICÚA VERDE RAJÁ
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Picúa verde
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Tomillo
• Un limón
Un recipiente para 10 kilos de oliva
Preparación:
Se lava y se raja la oliva y se pone a remojo durante un día. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; troceamos el tomillo y un limón en cuatro trozos; la mitad del tomillo y dos trozos de limón lo ponemos al fondo del recipiente; se echa la oliva. En la boca del recipiente volvemos a poner tomillo troceado con medio limón. Se añade el agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasado mes y medio a comer oliva.
PICÚA NEGRA RAJÁ
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Picúa negra
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Tomillo
• Ajedrea
• Un limón
Un recipiente para 10 kilos de oliva
Preparación:
Se lava y se raja la oliva y se pone a remojo durante un día. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; troceamos el tomillo y la ajedrea y con medio limón lo ponemos al fondo del recipiente; se echa la oliva. En la boca del recipiente ponemos el resto de tomillo y ajedrea con medio limón. Se añade el agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasado mes y medio, a comer oliva.
PICÚA NEGRA ENTERA
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Picúa
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Tomillo
• Ajedrea
• Limón
Un recipiente para 10 kilos de oliva.
Preparación:
Se lava la oliva y se pone a remojo durante dos días. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; troceamos el tomillo y la ajedrea y un limón en cuatro trozos; la mitad del tomillo y la ajedrea y dos trozos de limón lo ponemos al fondo del recipiente; se echa la oliva. En la boca del recipiente ponemos el resto de tomillo y ajedrea con los otros dos trozos de limón. Se añade el agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasados seis meses a comer oliva.
PICÚA NEGRA ADOBÁ
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Picúa
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Tomillo
• Ajedrea
• 4 hojas de laurel
• Dos dientes de ajos
• Limón
Un recipiente para 10 kilos de oliva.
Preparación:
Se lava y se chafa la oliva y se pone a secar 3 días. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; troceamos el tomillo seco y la ajedrea; las hojas de laurel y los dientes de ajos lo ponemos al fondo del recipiente; se echa la oliva. En la boca del recipiente ponemos el resto de tomillo y ajedrea con medio limón. Se añade el agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasados quince días a comer oliva.
MANZANILLA ENTERA
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Manzanilla
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Tomillo
• Ajedrea
• Limón
Un recipiente para 10 kilos de oliva
Preparación:
Se lava la oliva y se pone a remojo durante dos días. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; ponemos la mitad del tomillo y ajedrea en el fondo del recipiente junto con medio limón; se echa la oliva. En la boca del recipiente ponemos el resto de tomillo y ajedrea con un trozo de limón. Se añade el agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasados doce meses a comer oliva.
MANZANILLA ADOBÁ NEGRA
Ingredientes básicos:
• 10 kl de oliva Manzanilla
• Un kilo de sal
• 7 litros de agua sin cloro
• Tomillo
• Ajedrea
• Dos ñoras secas torras
• Dos dientes de ajo
• Limón
• 4 hojas de laurel
Un recipiente para 10 kilos de oliva
Preparación:
Se lava y se chafa la oliva y se pone tres días a secar. Pasado ese tiempo se vuelve a lavar y se pasa al arreglo. Preparamos 7 litros de agua con un kilo de sal debidamente disuelta; ponemos en el fondo del recipiente el tomillo y la ajedrea, las 4 hojas de laurel troceadas, las ñoras rotas también, los dos dientes de ajo. Se pone ajedrea en la boca y se añade el agua con sal que previamente hemos disuelto. Pasados quince días a comer oliva
¡Por lo nuestro!
¡Por lo de todos!
sábado, 12 de septiembre de 2015
Rosana Sicha y el Certamen Toledo Puche: “No rendirse nunca”
El pasado 20 de agosto Rosana Sicha (Cartagena, 1981) se proclamaba ganadora del XII Certamen Internacional Toledo Puche 'Ciudad de Cieza' con su obra titulada ‘Frágiles XIX’. Este es un certamen con el que desde 2004 la Asociación “Pueblo y Arte” y el Ayuntamiento de Cieza quieren rendir homenaje a la figura del ciezano Toledo Puche y apoyar a los jóvenes artistas en la modalidad de pintura. Con el paso del tiempo este certamen ha alcanzado un alto grado de reconocimiento y prestigio; en ello han tenido mucho que ver factores como la relevancia del jurado, la dotación económica, el trabajo silencioso del comisario de las exposiciones, etc. El conjunto de obras premiadas y seleccionadas en esta edición forman una exposición que se puede visitar en el Museo de Siyâsa de Cieza hasta el 20 de septiembre y con posterioridad se expondrá en la Universidad de Murcia y en el Ayuntamiento de Madrid.Rosana Sicha es licenciada en Bellas Artes por la Facultad de San Carlos de Valencia, especializándose en dibujo y pintura y realizando cursos con prestigiosos pintores como Antonio López, Eloy Morales y Cristóbal Gabarrón. Desde que acabo la carrera en 2005, se dedicó de forma profesional a la pintura, centrando su trabajo en el paisaje urbano y el retrato femenino, ambos representados desde una perspectiva muy personal. Su obra se ha exhibido en numerosas galerías de España, realizando hasta el momento un total de trece exposiciones individuales en ciudades como Madrid, Barcelona, Zaragoza, Oviedo, Murcia, Cartagena… y ha participado en más de cien colectivas incluyendo selecciones, premios y ferias nacionales e internacionales. Desde 2005 ha obtenido varios premios nacionales e internacionales, un total de diecisiete y su obra también se encuentra en diferentes colecciones de ayuntamientos, diputaciones, museos, etc. Sus propias palabras y testimonio nos ayudan a conocer un poco mejor a la última ganadora del Toledo Puche.
Tu obra ha sido ampliamente reconocida en los últimos tiempos. ¿Qué supone para ti haber ganado el Premio Toledo Puche 'Ciudad de Cieza'?
La verdad es que haber ganado el Premio Toledo Puche es muy importante para mí, por varias razones. La primera es que es unos de los concursos más prestigiosos de Murcia, al cual llevo presentándome muchos años. Si no recuerdo mal, desde que acabé la carrera, siempre con una gran ilusión e intentando llevar siempre una buena obra. En segundo lugar, es un logro que te den un premio en tu tierra, y que se te reconozca el trabajo en ella, lo cual me hace gran ilusión. Y por último, el poder compartir el premio con otros grandes pintores, a los cuales admiro, y que han conseguido dicho galardón en ediciones anteriores.
Más allá de las cuestiones técnicas, ¿qué me puedes decir de la obra con la que has ganado este premio?
Esta obra pertenece a la serie “Frágiles”, una serie de retratos en dónde el elemento común es el agua y la expresividad de los rostros femeninos que se representan, frágiles al igual que las burbujas que aparecen en ellos. “Frágiles” surge a partir de un largo proceso de investigación y trabajo acerca del retrato, y en un interés por dar un punto de vista diferente a un tema que ha sido muy estudiado a lo largo de toda la historia. Es en ese momento cuando nace la idea de aunar el retrato femenino, el cual he trabajado y tenido presente durante toda mi trayectoria artística, con los “Cuatro Elementos de la Antigüedad Clásica”. En este caso, “Frágiles” pertenece al elemento del agua, pero el proyecto completo versará sobra cada uno de los cuatro elementos, cada uno con unas características muy concretas, que harán que el retrato en sí quede en un segundo plano, teniendo mucho más interés el elemento que se representa.
Creo que vivimos en una sociedad en la que no se apoya suficientemente la cultura en general ni a los artistas en particular. Lo que hace especialmente complicado a los jóvenes abrirse camino. ¿Tú cómo lo ves?
Pienso que la carrera del artista es un camino complicado. Lo primero de todo es que, como muy bien dices, no se apoya suficientemente la cultura en general, poniéndolo cada más difícil para las personas que decidimos dedicarnos a esto. Pero aun así, esto es una pasión, y como tal hay que poner todo nuestro empeño y nuestras fuerzas en conseguir este sueño. Es duro a veces, porque no es fácil que se reconozca tu trabajo, de poder entrar en una buena galería, en que la gente te conozca, en ganar un buen premio. Pero hay que seguir luchando, trabajar cada día con las mismas ganas y la misma ilusión. El trabajo es muy importante, pero también hay que intentar mostrarlo en el mayor número de lugares posibles, para que llegue al público en general, a las galerías, a los críticos de arte… A todo el mundo. Y no rendirse nunca.
¿Cuál es tu secreto para haber llegado donde has llegado? ¿Qué les dirías a los jóvenes artistas que están empezando ahora.
Pues un poco lo que explicaba antes… El trabajo constante, la ilusión y las ganas de mostrar lo que estás haciendo. Aunque al principio sea difícil, hay que seguir luchando por lo que uno quiere, y no decaer ni rendirse nunca.
Seguro que te queda un largo camino por recorrer ¿Cuáles son tus retos y próximos proyectos como artista?
Bueno, retos son muchos… y proyecto muchos más. Van unidos realmente… Tengo varias exposiciones individuales para esta temporada, cada una con un proyecto concreto, y con las cuales estoy muy ilusionada, ya que las llevaba persiguiendo hace ya varios años, y parece que próximamente se van a hacer realidad. Siempre hay un reto en el camino, y conforme vas consiguiéndolos, ya se ha convertido en reto otra cosa… Esa es la verdadera magia de este trabajo, que siempre tenemos un proyecto y un reto en nuestro horizonte, y conforme se van cumpliendo van apareciendo otros igual de apasionantes o más que los anteriores.
sábado, 22 de agosto de 2015
María Para y “Mi Portfolio Lector”: el reto fe formar lectores competentes y asiduos
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Alumnos de 2º de ESO participantes del Proyecto “Mi Portfolio Lector” con María Parra Soler
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1.- ¿Qué te ha llevado a poner en práctica este proyecto?
Para los docentes de cualquier materia resulta patente que la calidad lectora de nuestros alumnos está padeciendo un gran déficit, por lo que este proyecto pretende erradicar el problema de raíz a través de la herramienta innovadora “Mi Portfolio lector”. Con este proyecto aspiro a fomentar, trabajar y mejorar la lectura de los alumnos en cualquier tipo de materia (matemáticas, sociales, naturales, etc.) y de cualquier tipo de diseño (continuo o discontinuo).
Por tanto, el principal objetivo de este proyecto es fomentar la LECTURA COMPETENTE y crear LECTORES ASIDUOS. Y para ello me he servido de todos los recursos tecnológicos que están al alcance de los alumnos y de una metodología innovadora.
Este proyecto no pretende cambiar la programación curricular del Departamento de Lengua Española y Literatura ni realizar actuaciones esporádicas, sino que el objetivo es incardinar, en la medida de lo posible, un “Plan de Acción Lector” como base donde se sustente una práctica educativa que responda de forma eficaz al fomento de la lectura mediante el estudio de la POESÍA ESPAÑOLA.
2.- Esta herramienta denominada “Mi Portfolio Lector”, ¿podrías explicar en pocas palabras en qué consiste y qué papel juega en el proyecto?
Con la herramienta “MI PORTFOLIO LECTOR” será posible el seguimiento de la experiencia lectora del alumno y su progresión. Puesto que las lecturas que se trabajen las registrará él mismo en ese documento.
“Mi portfolio lector” es un documento personal e intransferible donde los alumnos pueden registrar (1) las Lecturas que hacen ya sea en la escuela o fuera de ella, (2) sus experiencias de aprendizaje con las Lecturas trabajadas, y (3) sus reflexiones sobre ellas.
Con este documento el alumno elaborará de forma autónoma su “Historial Lector” donde conste lo que ha ido leyendo tanto en el contexto académico como en el contexto personal, sirviéndole a modo de “Carta de presentación” para cualquier aspecto de su vida académica.
3.- ¿Cuáles son los resultados de su primer año de implantación?
Por un lado, todos los alumnos, en mayor o menor medida, han mejorado en su lectura en cuanto a comprensión, velocidad y acción lectora. Y por otro lado, a pesar de que la poesía no es un género que guste al alumnado de esta edad, se ha conseguido incluso que sean ellos mismos los creadores de la poesía con la que hemos trabajado. Pero obviamente son unos resultados obtenidos de forma unilateral. Y de un periodo de tiempo muy escaso. Así pues, esperamos que este proyecto pueda llevarse a cabo para que su ejecución beneficie al resto de grupos de 2º de ESO pudiéndose así implicar otros profesores del Departamento de Lengua Española y Literatura coordinados con la profesora promotora de este tipo de Metodología Innovadora. Sería una forma activa con la que el Departamento de Lengua Española y Literatura cobraría un nuevo impulso para que se consolide el hábito de una LECTURA COMPETENTE como motor del aprendizaje de cualquier materia del currículum.
Además, el Proyecto se podría aplicar a los alumnos de 2º del año que viene (actualmente en 1º de ESO) con las mejoras que se vayan produciendo en el curso actual. Así podría desarrollarse, no solo una MENTONÍA entre los alumnos de un mismo grupo y nivel, sino también con alumnos de otros niveles inferiores de este curso con los del próximo curso.
Por lo que dices es un proyecto que se basa en el uso de las nuevas tecnologías. ¿Cuál es el papel de las nuevas tecnologías en este proyecto?
R: Con este Proyecto he establecido una METODOLOGÍA INNOVADORA con una serie de estrategias que puedan facilitar la práctica y mejora del rendimiento lector. Aprovechando la pizarra digital del aula y el uso de la Tablet de los alumnos se ha fomentado el empleo de las Apps literarias y el uso del Blog del Departamento de Lengua (iesdiegotortosatulengua.blogspot.com) donde ellos participan: esto les permite realizar la contextualización teórica, la exposición de los trabajos de aula y la ubicación de los recursos interactivos; además hace posible encuentros en el Aula Virtual con los alumnos, exámenes interactivos sobre las lecturas, uso de adaptaciones literarias en el Cine, uso de la música en las actividades lectoras, contextualización histórica de las lecturas, escenificaciones de los alumnos sobre las lecturas con una adaptación, presentaciones en Power Point realizadas tanto por la profesora como por los alumnos, biblioteca Virtual de aula, etc.
4.- ¿Realmente crees que se pueden formar lectores competentes y asiduos?
Estoy convencida. Es cuestión de encontrar la fórmula que lo haga posible y creo que con este nuevo enfoque de la lectura que aporta mi proyecto podemos optimizar el trabajo lector para que se convierta en disfrute lector. De esta forma potenciaríamos las posibilidades de nuestros alumnos que se están formando.
5.- ¿Cuál ha sido el apoyo e implicación del centro?
Para el buen funcionamiento del proyecto ha sido imprescindible el apoyo de parte de la comunidad educativa. Algunos de los miembros del Departamento de Lengua han estado a disposición de este proyecto, pero no lo han llegado a poner en práctica al 100% en sus respectivos grupos, básicamente porque al tratarse de un proyecto piloto mis directrices no podían garantizar que la planificación pudiera ser modificada o subsanada en el aula al instante, sino que exigía de reuniones para la coordinación, y esto dificultaba el proceso. Otros departamentos que han colaborado son el de Música y el de Historia, puesto que ambos contenidos forman parte de la columna vertebral del proyecto
Y cómo no, este proyecto ha contado con la colaboración y el apoyo de los responsables de los medios audiovisuales y del Responsable de medios informáticos del Centro. Figuras imprescindibles para todos los problemas técnicos que nos han ido surgiendo.
6.- Este es solo el principio ¿Desde tu punto de vista cuál es el futuro del proyecto? ¿Y partir de ahora qué sería lo deseable?
Sin duda, es un proyecto que puede convertirse en un instrumento pedagógico muy válido incluso a nivel europeo por el diseño de esta herramienta del porfolio lector, basado en el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas. Con este proyecto, tal y como está diseñado y ha sido ejecutado, la Región de Murcia podría ser pionera en poner en práctica un plan de acción lector susceptible de ser certificado.
martes, 28 de julio de 2015
Bolvax: parte de nuestras raíces
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| El Alcalde de Cieza en un momento de la presentación |
Estamos hablando de un importante yacimiento arqueológico un tanto desconocido para los ciezanos y para la sociedad en general pero que es especialmente conocido y valorador por especialistas. Bolvax es un yacimiento emplazado en el municipio de Cieza, ubicado en la parte ccidental de la Sierra del Morrón y en su confluencia con la Rambla del Moro, se encuentra en la margen izquierda del río Segura, en época antigua conocido como Thader, enclavado a la entrada del Valle de Ricote por el Norte, con una situación estratégica que se evidencia por su enorme tamaño como poblado así como en la riqueza de materiales que han aparecido en el pasado como la más antigua moneda de Murcia, él único mosaico opus signinum y la única muralla de opus caementicium del interior del Levante Español, así como otros materiales ibéricos, romanos, bizantino s y andalusíes que demuestran la pervivencia del hábitat en el lugar desde el II milenio antes de Cristo hasta el s. XIII después de Cristo. Hablar de Bolvax es hablar de nuestra raíces, de nuestra historia y parte de nuestra identidad como pueblo.
Bolvax, se conoce a través de la historiografía, siendo la primera vez que aparece en la Descripción y relación de la villa de Cieza hecha por orden de Felipe 11 en 1579. Es a principios del siglo XX cuando empieza a generarse una bibliografía científica de sus hallazgos. De las excavaciones no científicas se crearon colecciones particulares que han sido estudiadas por varios investigadores. En septiembre de 2013 se presentó un trabajo fin de máster titulado "Aproximación Cronológica y Geográfica del yacimiento de Bolvax", por una de sus investigadoras, la arqueóloga María José Morcillo Sánchez, que introdujo en su estudio una prospección de los sistemas defensivos. Posteriormente en noviembre y diciembre de ese mismo año se llevó a cabo la primera excavación sistemática en el yacimiento obteniendo la documentación de las grandes dimensiones del zócalo conservado de su muralla romana, así como el origen del poblamiento en la Edad del Bronce y su continuación hasta el siglo XIII andalusí.
El equipo director de aquella actuación, que es el mismo que acomete ahora la continuidad de aquellos trabajos, está compuesto por los arqueólogos María José Morcillo Sánchez, Luís Enrique De Miquel Samted, conservador de Museos de la Región de Murcia, Antonio Manuel Poveda Navarro, profesor de la Universidad de Alicante y director del Museo Arqueológico de Elda, y Joaquín Salmerón Juan, Jefe del Servicio de Patrimonio Histórico de Cieza.
Según se puso de manifiesto en la presentación, durante todas las excavaciones se llevarán a cabo trabajos de conservación por parte de un especialista en conservación y restauración de material arqueológico. El equipo también estará formado por topógrafos, un restaurador, un dibujante arqueológico, un botánico y los miembros de la Asociación Voluntarios de Siyása que colaborarán durante el proceso de excavación del proyecto. La excavación se complementará con charlas educativas, didácticas y divulgativas para enseñar a los asistentes todo el proceso y los pasos que se llevan a cabo en una excavación. Durante todo el proceso de prospección, excavación y restauración habrá un técnico audiovisual que se encargará de realizar un documental de todo el trabajo realizado y realizará entrevistas para darle difusión a la excavación a posteriori.
Una auténtica joya que durante años ha estado abandonada, olvidada y a merced de los saqueadores y especuladores de loo arqueológico. Y ahora un proyecto marcado por el rigor científico que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Cieza y de la Asociación Voluntarios de Siyâsa.
sábado, 13 de junio de 2015
Homenaje en Cieza a un discípulo de Santiago Ramón y Cajal: Antonio Pedro Rodríguez Pérez
Este es un libro que da a conocer la obra de Antonio Pedro Rodríguez Pérez, su personalidad, el ambiente en el que se desarrolló, el lugar que ocupó en la Escuela Neurológica Española [ENE), cuyo maestro fue Santiago Ramón y Cajal, así como dar testimonios de la forma en la que el franquismo terminó con su obra y con la ENE.
Se trata de una biografía esencial para conocer al último y más joven de los discípulos de Santiago Ramón y Cajal. En palabras de la coordinadora del Servicio de Publicaciones (Editum), Carmen González, "el personaje fascina no solo por su talla intelectual y científica sino también por su faceta humanista. Es una de las personalidades que más deberían reconocerse dentro y fuera de nuestro país en el ámbito de la medicina; para la Universidad de Murcia es un auténtico lujo haber hecho posible la publicación de una obra como esta." A juicio de Pedro Marset, profesor emérito de Historia de la Ciencia, "el encontronazo con la España del siglo XX es lo que más me ha llamado la atención de la vida de Pedro Rodríguez quien siempre creyó en la democracia y en los mejores valores de las personas humanas para construir una sociedad basada en la convivencia más allá de las ideologías".
Para Guzmán Ortuño, catedrático y académico de Medicina, "descifrar la vida y lo misterios de su padre es lo más maravilloso que ha podido vivir durante la elaboración de este libro que combina a la perfección el rigor científico y la admiración por una persona que lo ha sido todo en su vida. Tenía una inagotable curiosidad por la ciencia y llegó a alcanzar un extraordinario saber en los campos de la neuroanatomía y la microbiología".
Por su Parte José Antonio Gómez, vicerrector de la Universidad destacó que la presentación de este libro es un excelente colofón a los actos (conciertos, exposiciones, mesas redondas, conferencias, etc.) que a lo largo de los últimos tres años ha tenido lugar en Cieza y en Murcia; y también destaco como singular que en la presentación hayan colaborado cuatro asociaciones muy significativas de Cieza: el Foro por el Pensamiento y el Diálogo de Cieza, el Centro de Estudios Históricos Fray Pasqual Salmerón, el Club Atalaya Ateneo de la Villa y la Fundación Los Álamos de José Luis Pardos”.
Mis más sinceras felicitaciones a Pura Rodríguez por el excelente trabajo realizado. Pedro Rodríguez Pérez es un ilustre ciezano y un murciano victima de la barbarie humana, de las luchas fratricidas. Es un murciano universal que con el tiempo ha tenido el reconocimiento histórico que se merece; este libro es una importante aportación científica que contribuye a conocer el auténtico legado de Pedro Rodríguez.
viernes, 29 de mayo de 2015
Pascual Lucas Motellón: Cieza es un semillero fantástico de pintores y es un lugar ideal para pintar
¿Qué me podrías decir del tiempo invertido en crear los trabajos que expones esta tarde?
He tardado aproximadamente dos años, pero solo he pintado cuando me apetecía ya que la pintura para mí solo es un divertimento.
Para muchos el arte es una profesión y un modo de vida. ¿Para ti qué es?
Acabo de comentarlo, un divertimento, un hobby, un pasatiempo, etc.
En pocas palabras ¿cómo te definirías y cómo definirías tu obra?, especialmente pensando en los que no te conocen
Yo siempre me defino como una persona que pinta, soy de formación autodidacta, no soy profesional,...., mi obra es una manifestación, consecuencia de mi liberta, nada ni nadie me obliga a pintar, sin embargo he descubierto que cuanto mas pinto, mas destreza adquiero y mejor son los resultados.,.... en cuanto a mi obra es variopinta y sobre todo es sincera, sin grandes aspiraciones, no quiero competir con nadie aunque me encantan los concursos.
Es un viejo debate, pero me gustaría conocer tu opinión ¿Un artista se nace o se hace?
Las dos cosas son necesarias, de lo contrario no serás un artista completo.
Y ¿nacer en Cieza es una ventaja o un inconveniente tanto si el artista nace como si se hace?
Las dos cosas, Cieza tiene la ventaja del entorno, de la tradición de pintores de toda la vida, escuelas de arte promovidas tanto por particulares como por la administración local, yo me aficione viendo a Jesús Carrillo pintando por los campos de Cieza,.....El inconveniente es que si te quieres convertir en un profesional, te tienes que marchar fuera, por lo demás, Cieza es un semillero fantástico de pintores y es un lugar ideal para pintar.
Son 34 obras hiperrealistas que no dejan indiferente. Ante sus naranjas o limones es imposible no sentir sensaciones de acidez que rizan los pelos, o ante sus higos o cerezas es difícil resistir la tentación de coger una. Enhorabuena artista¡¡
Juan José Tamayo en Cieza: El entendimiento entre religiones es posible y necesario
| Juan José Tamayo y Francisco Salmerón (presentador) |
Una experiencia ya habitual y esperada que se viene repitiendo por estas mismas fechas durante los últimos años. A lo largo de este tiempo hemos vivido con él la Primavera Árabe y el protagonismo en los profundos cambios sociales de actores tales como las redes sociales, los jóvenes, las mujeres, las organizaciones sociales…; con él hemos vivido el sueño de entendimiento entre religiones, los orígenes y consecuencias del fanatismo religioso protagonizado por organizaciones terroristas que dicen, infundadamente, inspirarse en el islam y siembran el terror, la destrucción y la muerte de personas y pueblos enteros, y por los golpes militares …; hemos aprendido mucho, pero muy especialmente, y a pesar de todo, hemos aprendido que el entendimiento entre religiones es posible y necesario, que el diálogo es una de las principales claves para el entendimiento y la convivencia. Hemos aprendido que las barbaries y atrocidades son cosas de la humanidad nunca de Dios; un Dios que, según Tamayo, de seguir así las cosas puede que se dé de baja de las religiones.
Creo que motivos no le sobran. La intolerancia contra las personas no creyentes, contra los creyentes de otras religiones y contra los disidentes es una constante en la historia de las religiones. La intolerancia religiosa desemboca en fundamentalismo, que es una de sus más graves. El fundamentalismo se traduce con frecuencia en guerras de religiones, que constituye la mayor de las perversiones del fenómeno religioso. ¿Por qué? Por la contradicción manifiesta entre los mensajes de paz que transmiten las religiones y las prácticas violentas y belicistas que ejerce. La historia es testigo de dicha contradicción. Pero no solo el tiempo pasado, sino también, y de manera más dramática, en la actualidad. Nada más lejos del mensaje de Dios
Juan José Tamayo-Acosta (Amusco, Palencia, 1946) es doctor en teología por la Universidad Pontificia de Salamanca y doctor en filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid. Dirige la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones en la Universidad Carlos III de Madrid y es profesor invitado en numerosas universidades nacionales e internacionales, sobre todo América Latina y África. Es, asimismo, secretario general de la Asociación de Teólogos y Teólogas Juan XXIII y del Comité Internacional del Foro Mundial de Teología y Liberación, en que viene participando desde su nacimiento hace diez años. Colabora activamente en algunas de las principales revistas latinoamericanas y europeas de teología, ciencias sociales y ciencias de las religiones, así como en el diario El País, El Periódico de Cataluña y El Correo y en la Cadena SER . Es una figura clave de la teología de la liberación y de la teología de las religiones en Europa, ha publicado más sesenta obras, muchas de ellas traducidas a varios idiomas. La más recientes son: Religión, razón y esperanza (Tirant,2015); Ignacio Ellacuría: utopía y teoría crítica (Tirant,2014) y Monseñor Romero: cristianismo y lucha por la justicia (Tiran,2015).
Y hasta el próximo año con el Foro por el Pensamiento y el Diálogo.
miércoles, 29 de abril de 2015
"Apuntes en sucio" de Salvador Moreno Perez ganador del XX premio de poesía LUYS SANTAMARINA
Ya tenemos el ganador del XX premio de poesía LUYS SANTAMARINA (edición 2015) convocado por la asociación ciezana Pueblo y Arte. Aquí está, fiel a su cita, el fallo de jurado que ha declarado ganador el poemario Apuntes en sucio del poe
ta jumillano Salvador Moreno Pérez; un poemario que según el jurado destaca por "su impronta de moderna interpretación poética, su unidad de tema y un verso muy cuidado". El Jurado de acuerdo con las Bases del concurso, otorga un Accéssit, sin dotación, que ha recaído en el trabajo De espacios y sombras, original de Luis de la Paz, remitido desde Miami, en los EE.UU.
Una edición que no ha sido nada fácil. Las complicaciones de salud de Eduardo López Pascual, poeta, presidente de la asociación convocante y valedor de estos premios desde su primera convocatoria, han afectado seriamente al premio y en algunos momentos se llegó incluso a pensar que lo más razonable era suspenderlo. Pero al final la edición 2015 del premio ha llegado a buen puerto. Por muchas razones es una edición muy especial que este año cumple veinte años de su creación.
En su momento se presentará, como todos los años, en la Universidad de Murcia a través del Aula de Poesía. En esta edición hay sobrados motivos para convertir esta presentación en un homenaje a la poesía, a los poetas y muy especialmente a Eduardo López Pascual como poeta y valedor de este premio.
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| Salvador Moreno Pérez |
Una edición que no ha sido nada fácil. Las complicaciones de salud de Eduardo López Pascual, poeta, presidente de la asociación convocante y valedor de estos premios desde su primera convocatoria, han afectado seriamente al premio y en algunos momentos se llegó incluso a pensar que lo más razonable era suspenderlo. Pero al final la edición 2015 del premio ha llegado a buen puerto. Por muchas razones es una edición muy especial que este año cumple veinte años de su creación.
En su momento se presentará, como todos los años, en la Universidad de Murcia a través del Aula de Poesía. En esta edición hay sobrados motivos para convertir esta presentación en un homenaje a la poesía, a los poetas y muy especialmente a Eduardo López Pascual como poeta y valedor de este premio.
domingo, 26 de abril de 2015
La poesía sigue viva
¡¡La poesía sigue viva!!. El IES Diego Tortosa de Cieza y el Grupo de literatura La Sierpe Laúd se han unido para entregar el XIX Premio de Poesía Aurelio Guirao al poeta JESÚS CÁNOVAS con su poemario "Otra vez la luz, palomas" y presentar el número 15 de la Colección Acanto que contiene la obra ganadora del premio. La poesía sigue viva y siguen existiendo "los guardianes" de la poesía auténtica y de la memoria de los poetas auténticos como lo fue Aurelio Guirao. No sé el motivo pero este poema me ha encantado especialmente:
DESGUACE
En el desguace
la hierba es rala y crece
furtiva entre los hierros oxidados.
Raídas estructuras de metal
se amontonan al sol que las calcina;
tuercas, ruedas, asientos, faros,
bidones con aceite y manchas
de grasa pueblan el desahucio,
salpican este viejo cementerio.
Se pudren bajo el sol las amapolas
y en el hastío vuelan sucios pájaros.
Mi viejo coche se amontona allí,
en la chatarra y el abandono,
sin sombra y sin pinar
bajo el sol calcinado,
su descarnada herrumbre al cielo.
Todos los míos, los que se fueron,
yacen también amontonados
Cánovas Martínez, Jesús (2015). Otra vez la luz, palomas. Grupo de Literatura "La Sierpe y el Laúd". Cieza
Mis más sinceras felicitaciones al poeta ganador, al Grupo de literatura la Sierpe y el Laúd y a mi instituto Diego Tortosa que cumple ahora los 50 años.
lunes, 20 de abril de 2015
Galardón "la Muda 2015" y "Tocaos del Ala de Cieza"
| Estatuilla de "la Muda" de Manuel Caballero y Vicente Monserrate |
La Mesnada "Caballeros y Damas de la Villa de Cieça" se constituyó el 31 de octubre de 2006 con el objeto fundamental de participar en la recreación de los hechos históricos que acontecieron en Cieza en abril de 1477, mediante la celebración de la denominada Fiesta del Escudo" La Invasión" promovidas por la Hermandad de San Bartolomé (Patrón de Cieza) con la finalidad de recuperar una parte de la historia de Cieza.
Tocaos de Ala abrió sus puertas en el año 1985 en un momento de gran marginación social de las personas con discapacidad. Ángel Soler fue uno de sus miembros fundadores y ha sido el presidente desde su creación hasta hace unos años; le siguió en el cargo Carmen Pérez Costa, siendo José Piñera Quijada su actual presidente. La asociación ha trabajado desde siempre por la eliminación de barreras y la defensa de los derechos de las personas con discapacidad. La implicación y trabajo de socios, usuarios, profesionales y voluntarios hacen posible programas y servicios como el servicio de información y asesoramiento, voluntariado, mentalización social, talleres, clases de adultos, actividades de ocio y tiempo libre, accesibilidad, programas de respiro familiar, Centro de día, ayuda a domicilio, colonias de verano, etc. Además cuenta con un Centro Especial de Empleo llamado Recicla que da trabajo a personas con discapacidad.
En unas breves palabras de agradecimiento José Piñera expresó su gratitud por una distinción que, a su juicio, "estimula a asociaciones como la nuestra, nacida desde el compromiso con aquellos que tienen alguna discapacidad física y que, gracias a su labor y a la de cuantos integran este colectivo, han podido normalizar su vida laboral y social desde la plena integración".
miércoles, 15 de abril de 2015
Pedro Rodríguez Pérez: un ciezano ilustre
Ayer tarde se presentó en la Universidad de Murcia el libro Antonio Pedro Rodríguez Pérez (1912-1964). Un murciano en la Escuela Neurohistológica Española de Purificación Rodríguez Ruíz (Editum, 2015). Un excelente libro sobre su vida y obra que durante años ha sido injustamente ignorada y marginada por razones ideológicas. Pedro Rodríguez Pérez fue un murciano ejemplar que vivió la guerra civil, la cárcel, el exilio y la marginación ideológica; un personaje internacional dotado de una excepcional personalidad, un humanista profundamente comprometido, un discípulo de Ramón y Cajal, miembro destacado por méritos propios de la historia de la Escuela Neurohistológica Española (ENE). Este libro es también un justo homenaje y reconocimiento que se suma a otros muchos que han tenido lugar en Cieza en los dos últimos años (ver álbum de fotos de la presentación).
Un libro que tiene por objetivo dar a conocer la obra de Antonio Pedro Rodríguez Pérez, su personalidad, el ambiente en el que se desarrolló, el lugar que ocupó en la Escuela Neurológica Española, cuyo maestro fue Santiago Ramón y Cajal, así como dar testimonios de la forma en que el post franquismo terminó con su obra y con la Escuela Neurológica Española. Describe no solo su obra científica, sino también el ambiente en el que se desarrolló. Siempre es necesario estudiar un personaje en el entorno en el que vivió, pero más aún en este caso, dados varios factores: En primer lugar, la batalla que padeció la Escuela Neurológica Española, no solamente durante la guerra civil sino sobre todo durante la posguerra. Ello es difícil de comprender si no tenemos en cuenta lo que significó Cajal como científico y como representante de una ideología patriótica que chocaba con la ortodoxia derechista y ultraconservadora. En el contexto histórico son especialmente significativos aquellos acontecimientos políticos, sociales y culturales sin los cuales el pensamiento y la obra de Santiago Ramón y Cajal y su Escuela no se entenderían y fundamentalmente la relación de estos acontecimientos con el pensamiento de Cajal y de la Institución Libre de Enseñanza.
La exhaustiva producción científica de Antonio Pedro Rodríguez Pérez, alcanza en cantidad 141 trabajos publicados, a un ritmo de producción siendo todavía estudiante de Medicina de 1932 a 1937, de media anual de 4 trabajos, y de 1947 a 1964, con una media de más de 9 trabajos al año. La cualidad de sus trabajos tiene múltiples facetas como investigador, debido en parte a sus circunstancias vitales tan difíciles y cambiantes y es una continuación, como la de todos los discípulos de la ENE, de la obra de Cajal.
Ahora Pedro Rodríguez Pérez ya es reconocido como un personaje ilustre en su pueblo, por la Universidad de Murcia, por la Real Académica de Medicina y por otras instituciones y colectivos.
viernes, 10 de abril de 2015
Una nueva experiencia en las elecciones municipales de Cieza: Propuestas y alternativas frente a frente
Propuestas y alternativas frente a frente. Será el próximo lunes, 13 de abril organizado por el Foro por el Pensamiento y el Diálogo de Cieza. Durante poco más de dos horas los 8 candidatos juntos: Pascual Lucas Díaz (PSOE), Diego José García Molina (UPyD), Miguel Gual López (Cieza Puede), Óscar Verdejo Sánchez (Ciudadanos C’s), Juan Manuel Molina Morote (PP), Francisco Saorín Rodríguez (Ganar Cieza IU/Verdes), Antonio Ortega Martínez (Falange Auténtica) y José Luis Vergara Jiménez (CCC i). Todos respondiendo a las mismas preguntas. No hay antecedentes de algo similar en Cieza ni es frecuente encontrarlo en otros municipios; la falta de promotores con la suficiente credibilidad, cálculos electorales de las respectivas formaciones políticas, cuestiones formales o simplemente recelos hacen inviable una iniciativa de este tipo. Personalmente creo que este encuentro puede ser especialmente importante. Estamos en unos momentos en los que los programas electorales han alcanzado un alto nivel de descrédito y devaluación; estamos en unos momentos en los que las "maquinarias" electorales controlan todo lo que el candidato debe hacer o decir incluida la presencia en las redes sociales. Por ello verlos durante dos horas respondiendo a preguntas concretas creo que puede ser una excepcional oportunidad para conocer más directamente a cada uno de los candidatos: cómo responde, cómo conecta con el auditorio, los gestos, lo que dice, lo que no dice y cómo lo dicen puede ser fundamental para conocer mejor a personas que durante cuatro años van a gestionar un importante presupuesto y pueden tomar decisiones muy importantes que nos van a afectar muy directamente y que incluso puede afectar a futuras generaciones. Más allá de personalismos en los municipios la figura del alcalde y los concejales es clave para la efectiva solución de los problemas cotidianos y próximos; además de buenos gestores deben ser capaces de ilusionar, de tener proyectos e ideas.
El próximo lunes veremos qué tal resulta esta experiencia nueva en Cieza. Tras una exposición inicial de dos minutos todos los candidatos responderán a siete preguntas (con un minuto y medio por pregunta) formuladas por el moderador a partir de los siguientes bloques: (1) economía, paro (Inmigración, Seguridad Ciudadana), (2) agricultura, industria, turismo, (3) cultura, juventud, deportes, servicios, (4) educación, civismo, (5) sanidad, servicios sociales, tercera edad, (6) urbanismo, circulación, aparcamientos, limpieza; y (7) transparencia, participación ciudadana. Nadie salvo el moderador conoce las preguntas. Para finalizar los candidatos contarán con un minuto y medio para cerrar de la forma y mensaje que ellos consideren más oportuno.
Podría haber otros formatos. Pero dado el número de candidatos y las limitaciones de tiempo, este es puede resultar especialmente adecuado. Una de las claves importantes es la figura del moderador que será Bartolomé Marcos Carrillo, Ciezano, catedrático de Lengua Castellana y Literatura en el IES “Diego Tortosa” de Cieza, del que fuera Director durante 12 años.
El próximo lunes veremos qué tal resulta esta experiencia nueva en Cieza. Tras una exposición inicial de dos minutos todos los candidatos responderán a siete preguntas (con un minuto y medio por pregunta) formuladas por el moderador a partir de los siguientes bloques: (1) economía, paro (Inmigración, Seguridad Ciudadana), (2) agricultura, industria, turismo, (3) cultura, juventud, deportes, servicios, (4) educación, civismo, (5) sanidad, servicios sociales, tercera edad, (6) urbanismo, circulación, aparcamientos, limpieza; y (7) transparencia, participación ciudadana. Nadie salvo el moderador conoce las preguntas. Para finalizar los candidatos contarán con un minuto y medio para cerrar de la forma y mensaje que ellos consideren más oportuno.
Podría haber otros formatos. Pero dado el número de candidatos y las limitaciones de tiempo, este es puede resultar especialmente adecuado. Una de las claves importantes es la figura del moderador que será Bartolomé Marcos Carrillo, Ciezano, catedrático de Lengua Castellana y Literatura en el IES “Diego Tortosa” de Cieza, del que fuera Director durante 12 años.
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